۱۰- گروه علمی علوم زیستی و پزشکی
– موضوع باید بهروز بوده و در جهت رفع یک مشکل باشد.
– طرح باید از خلاقیت و نوآوری خوبی برخوردار باشد.
– مطالعه و پیشینهی آن باید بررسی شده باشد.
– طرحهای محصولمحور ترجیحاً نباید نمونهی مشابه داشته باشند و باید در جهت رفع یک مشکل طراحی شده باشند.
– اگر طرحی که به محصول ختم شده است نمونهی مشابه داشته باشد، باید بهطور شفاف مشخص شود که چه تغییر یا تغییرات مشخصی در آن، منجر به ارتقا و بهبود نمونهی قبلی شده است.
– طرحهای محصولمحور باید حتماً تأییدیههای قابلقبولِ سازمانهای ذیربط را داشته باشند و در صورت نداشتن تأییدیه، دلایل موجه آن را بهطور مستند ارائه کنند.
– طرحها نباید صرفاً در قالب یک پروژهی تحقیقاتی برای معرفی اثر یک ماده و پاسخ بیولوژیک آن باشند.
۱۱- گروه علمی عمران
– رسیدن ایده به مرحلهی اجرا (در حد دانشآموزی) بسیار مهم است.
– نمونهی ایده باید حتماً در ابعاد کوچک و قابلحمل ساخته شود و فیلم ساخت آن توسط دانشآموز، هنگام ارسال طرح، ارائه شود.
– سندی مبنی بر اصالت ایده و نوآوری آن (بدون توجه به ساختهشدن آن) باید حتماً ارائه شود.
– کاربردی بودن ایده، با توجه به دستهبندی آن، باید توضیح داده شود.
– مقرونبهصرفه بودن این طرح باید حتماً توضیح داده شود.
– کار باید توجیه اقتصادی داشته باشد. شفافیت مسئله، سند و توضیحات آن باید در صفحهی دانشآموز ارائه شود.
۱۲- گروه علمی فناوری نانو
– طرح ارسالی باید دارای نوآوری (ابتکار) یا خلاقیت باشد. پیشنهاد ایده، مقاله و گزارشهای علمی (مقالهی مروری) مورد داوری قرار نخواهند گرفت.
– در نگارش گزارش طرحها، باید قالب جشنواره رعایت شود.
– طرح ارسالی باید توسط خود دانشآموز انجام شده باشد و دانشآموز ساخت نمونه یا دستگاه را شخصاً انجام داده باشد.
– انجام آنالیزها و تستهای لازم توسط آزمایشگاههای تخصصی بلامانع است؛ اما دانشآموز باید بر تحلیل نتایج این آنالیزها و تستها تسلط کافی داشته باشد.
– هر مطلب، تصویر یا دادهای که در بخش نتایج ارائه میشود، باید مربوط به طرح دانشآموز باشد و هرگونه کپیبرداری از پژوهشهای دیگر، بدون ذکر مرجع، ممنوع بوده و به منزلهی سرقت علمی است. چنانچه در هر مرحله از داوری مشخص شود که دادههای ارائهشده در طرح متعلق به طراحان نیست و از مقالات و پژوهشهای دیگر کپیبرداری شده است، طرح مردود اعلام خواهد شد.
– در صورت استفاده از ابزار و مواد آزمایشگاهی، دانشآموز باید بر نکات ایمنیِ کار با آنها تسلط داشته باشد.
– اسامی همهی همکاران طرح که در انجام آن مشارکت داشتهاند، باید در طرح ذکر شود.
– در بخش تشکر، باید از سازمانها و افرادی که از این طرح حمایت مادی و معنوی کردهاند، نام برده شود.
– در بخش مواد و روشها، نام و مدل دستگاههای بهکاررفته در انجام طرح، و نیز شرکت سازندهی مواد شیمیایی، باید ذکر شود.
۱۳- گروه علمی فیزیک و نجوم
– مسئلهی اصلی که حل شده است چیست؟ (۳۰ کلمه)
– چرا این مسئله انتخاب شده است؟ (اهمیت آن در چیست؟) (۳۰ کلمه)
– راهحل انتخابشده چیست؟ (۳۰ کلمه)
– سندی ارائه شود که اصالت کار توسط دانشآموز تأیید شود.
– نوآوری طرح نسبت به موارد مشابه در چیست؟
– کاربردی بودن ایده توضیح داده شود.
– رسیدن ایده به مرحلهی اجرا (در حد دانشآموزی) ارائه شود.
– شفافیت مسئله، سند و توضیحات مربوط به آن باید در صفحهی دانشآموز ارائه شود.
– اگر طرح، بازسازیشدهی طرح دیگری است، حتماً توضیحی دربارهی چگونگی تکمیل کردن آن ارائه شود.
– ویژگیهای برجستهی طرح چیست؟ (اجرای پیچیده، مطالعهی جامع، ایدهی نو، انتخاب مسئلهی ارزشمند، روش ساخت بدیع، طراحی منحصربهفرد، امکان تبدیل به پروژهی صنعتی و …)
۱۴- گروه علمی کامپیوتر
این موارد در این گروه علمی باید حتماً ارائه شوند:
– سند طرح
– اسلاید ارائه
– ویدئوی توجیه و ارائهی طرح (کلیپ سه دقیقهای که در آن، دلیل خلاقیت و نوآور بودن طرح توسط دانشآموز توضیح داده شود)
– مسئلهی اصلی که حل شده است چیست؟ (۳۰ کلمه)
– چرا این مسئله انتخاب شده است؟ (اهمیت آن در چیست؟) (۳۰ کلمه)
– راهحل انتخابشده چیست؟ (۳۰ کلمه)
– دستهبندی (بازی، برنامهی کاربردی، ابزار ایجاد نرمافزار، علوم نظری، محصول دیجیتال)
– موارد تحویلی تخصصی (مانند کد یا فایل اجرایی، فیلم عملکرد دستگاه و …)
– موارد تحویلیِ دیگر به انتخاب دانشآموز
۱۵- گروه علمی کشاورزی و منابع طبیعی
– از نوآوری و ابتکار بالایی برخوردار باشد و دارای گام عملیاتی باشد. (پروژههای فاقد گام عملیاتی، شانس راهیابی به مراحل بعد را نخواهند یافت.)
– پژوهش طرح، علمی و اصولی انجام شود.
– ارزیابی کارکرد اولیهی طرح، در شرایط واقعی باشد.
– طرح ارائهشده در حوزهی کشاورزی اثربخش باشد.
طرحهای پیشنهادی:
– طراحی سامانهها و سیستمهای نوین با هدف افزایش کارایی مصرف آب و همچنین کاهش مصرف آب در کشاورزی.
– ماشینهای پیشرفته با هدف افزایش کارایی و بهرهوری کشاورزی و کاهش ضایعات محصولات کشاورزی.
– ارائهی راهکارهای نوین برای انجام کشاورزی در بیابان، مناطق شور و استفاده از آبهای نامتعارف.
– طراحی فرایندهای بهینه برای تولید فرآوردههای باارزش از ضایعات و پسماندهای بخش کشاورزی.
– ارائهی سامانهها و روشهای نوین برای تولید اقتصادی محصولات کشاورزی در شرایط بسته و متراکم (کشاورزی عمودی، کشاورزی شهری و …).
– طراحی و تهیهی خوراک جدید دام، طیور و آبزیان از پسماندها و ضایعات کشاورزی.
– تولید فرآوردههای زیستمحیطیِ دوستدار محیطزیست بهجای سموم و کودهای شیمیایی.
– تولید محصولات سالم و ارگانیک (گیاهی، دام، طیور و آبزیان) با کاهش بقایای سموم و کودهای شیمیایی، آنتیبیوتیکها، فلزات سنگین و مایکوتوکسینها.
۱۶- گروه علمی معماری
– طرح باید دارای ایدهای نو، خلاق و متناسب با نیازهای واقعی جامعه باشد.
– مسئلهی اصلی پروژه و ضرورت انتخاب آن باید بهصورت شفاف توضیح داده شود.
– طرح باید قابلیت اجرا در مقیاس واقعی یا ماکت دانشآموزی را داشته باشد.
– ارائهی ماکت، مدل سهبعدی، رندر یا نمونهی اولیه برای داوری الزامی است.
– فرایند طراحی، از ایدهی اولیه تا نتیجهی نهایی، باید مستندسازی شود.
– توجه به زیباییشناسی، عملکرد، ایمنی، پایداری محیطزیستی و صرفهی اقتصادی اهمیت دارد.
– در صورت الهام گرفتن از طرحهای دیگر، تفاوتها و نوآوریهای انجامشده باید دقیق توضیح داده شود.
– استفادهی خلاقانه از مصالح، فرمها، نور، فضا و فناوریهای نوین امتیاز ویژه دارد.
– طرح باید با شرایط اقلیمی، فرهنگی و نیازهای بومی هماهنگ باشد.
– فیلم سهدقیقهای، شامل توضیح ایده، مراحل طراحی و معرفی ویژگیهای برجستهی پروژه، باید ارائه شود.
– اصالت کار باید قابل اثبات باشد و روند طراحی باید توسط خود دانشآموز انجام شده باشد.
– امکان توسعهی طرح به پروژهی اجرایی، شهری یا صنعتی از امتیازات مهم داوری محسوب میشود.
۱۷- گروه علمی مکاترونیک
– کارِ انجامشده و ایده باید قابلیت اجرا داشته باشند.
– طرح، مشکل را چگونه حل میکند؟
– ایده از کجا آمده است؟
– چه مشکلی پیش رو بوده است؟
– چه مسیرهای علمیای طی شده است؟
– دستگاه چگونه ساخته شده است؟
– باید اثبات شود که کار متعلق به دانشآموز است.
– اصالت طرح لحاظ شود.
– روشهای انجام کار چگونه بوده است؟
– چگونگی حل مسئله و تئوری آن باید به اثبات برسد.
۱۸- گروه علمی مکانیک
– دلیل انتخاب پروژه چیست؟
– دلیل نوآور و خلاق بودن این طرح چیست؟
– مستنداتی ارائه شود که نشاندهندهی انجام کار توسط شخص دانشآموز باشد.
– این طرح چه تفاوتی نسبت به کارهای مشابه دارد؟
– چه سؤالی در ذهن دانشآموز شکل گرفته است که او را به دنبال کردن چنین پروژهای سوق داده است؟
– راهحلهای مسئله چگونه است؟
– دانشآموز از قبل چه اطلاعاتی داشته است؟
۱۹- گروه علمی هنر
– تمامی کارهای ارسالی به جشنواره، علاوه بر خلاقیت، نوآوری، نگاه نو، ارزش علمی، هنری و پژوهشی، و نیز جنبهی تخصصی و کاربرد در حل مسئله، باید حتماً دارای نکاتی باشند تا به مرحلهی اصلی داوری وارد شوند.
– تمامی کارهای ارسالی در بخش هنری جشنواره باید حتماً دارای پروپوزال (طرح پیشنهادی) کامل از روند و نحوهی رسیدن به فرم کلی کار، در راستای ایدهی مورد نظر، باشند و اثر ارسالی در صورت نداشتن پروپوزالی جامع و کامل برای تبیین کار، قابل قبول نخواهد بود.
– تمامی کارهای ارسالی در بخش هنر، جدای از ارائهی پروپوزال، باید حتماً دارای یک نمونهکار عملی (دستساخته) در راستای اهداف پروپوزال ارائهشده باشند تا مورد قضاوت و داوری قرار گیرند. در صورت نداشتن بخش عملی کار و صرفاً ارائهی پروپوزال، اثر قابل قبول نخواهد بود.
– تمامی کارهای ارسالی در بخش هنر باید حتماً منحصربهفرد باشند؛ یعنی کپیبرداری و ایدهبرداری از جای خاصی نباشد و صرفاً ایده و نگاه جدیدِ مختص صاحب اثر، در اثر ارسالی وجود داشته باشد.
– تذکر: کارهای ارسالی در بخش هنری (گرافیک، عکاسی، تصویرسازی، نقاشی، فیلم، صنایعدستی، پویانمایی، موسیقی، طراحی، مجسمهسازی و طراحی صنعتی) باید دارای نگاه خلاق در استفاده از ابزار کار، شیوهی اجرایی در ارائهی اثر، یا استفاده از تکنیکهای تلفیقی و خلاق در اثر باشند.
– متناسب و هماهنگ بودن شیوهی اجرایی اثر (فرم ارائهی یک اثر) با ایدهی نو و نگاه خلاقِ مورد نظرِ صاحب اثر، در یک کار ارسالی، بسیار مهم و ضروری است.
– ایدهی مطرحشده در یک اثر هنریِ ارسالی باید بهگونهای باشد که در کوتاهترین زمان ممکن، بیشترین بار معنایی و کاربردی بودن اثر را برساند؛ بهعبارتدیگر، باید خلاق، موجز و گویا باشد و تا حد ممکن از المانهایی که باعث نامفهوم و گنگ شدن ایدهی مطرحشده توسط شیوهی اجرایی میشوند، اجتناب شود.
– کاربردی بودن طرحِ مورد نظر باید بهگونهای باشد که بتواند قابلیت تولید انبوه، چه به لحاظ مالی و چه به لحاظ مواد اولیه، را داشته باشد. (یعنی طرحی ارائه شود که قابلیت اجرا و تولید انبوه، با توجه به دلایل گفتهشده، را داشته باشد.)
– طرحهایی که دارای ساخت یک نمونهی اولیه (پایلوت) با نکات گفتهشده باشند، در اولویت بررسی دقیقتر و داوری قرار خواهند گرفت.
– تمامی طرحها باید دارای فیلم مرحلهبهمرحله از ساخت کار باشند و این ساخت نیز باید توسط دانشآموز انجام شده باشد.
۲۰- گروه علمی هوش مصنوعی
– کدنویسی باید توسط دانشآموز انجام شده باشد.
– ایده باید کاربردی باشد و مشکلی را حل کند.
– پیادهسازی باید در مقیاس و اندازهی کوچک باشد.
*این موارد در این گروه علمی باید حتماً ارائه شوند:*
– سند طرح
– اسلاید ارائه
– ویدئوی توجیه و ارائهی طرح (کلیپ سهدقیقهای که در آن، دلیل خلاقیت و نوآور بودن طرح توسط دانشآموز توضیح داده شود)
– مسئلهی اصلی که حل شده است چیست؟ (۳۰ کلمه)
– چرا این مسئله انتخاب شده است؟ (اهمیت آن در چیست؟) (۳۰ کلمه)
– راهحل انتخابشده چیست؟ (۳۰ کلمه)
– سورسکدها باید حتماً در فایل ورد بارگذاری شوند. اگر برای ارائهی محتوا به فضای بیشتری نیاز داشتید، از یک فضای ابری مانند گیتهاب یا … استفاده کرده و محتوا را بهطور کامل بارگذاری کنید. فراموش نکنید در صورتی که برای این فضا رمز عبور تعیین میکنید، آدرس و رمز عبور را برای بررسی داوران در فایل ورد قرار دهید.
– دستهبندی (بازی، برنامهی کاربردی، ابزار ایجاد نرمافزار، علوم نظری، محصول دیجیتال)
– موارد تحویلی تخصصی (مانند کد یا فایل اجرایی، فیلم عملکرد دستگاه و …)
– موارد تحویلیِ دیگر به انتخاب دانشآموز
